明确要求 讲究方法 注重练习

明确要求 讲究方法 注重练习

——人教版六年级字词复习指导建议

李声智

夸美纽斯说:“不巩固的教学,就像把水泼到一个筛子里一样。”这告诉我们复习是为了帮助学生获得精确而牢固的知识经验,是避免或减少遗忘的重要手段。因此,小学语文毕业复习时教师一定要讲究科学性,想方设法促进学生积极主动地对小学阶段的学习内容进行系统的回顾、整理和拓展,使之在原有基础上获得发展与提升。下面笔者为人教版六年级字词复习指导提点建议。

一、明确复习目标

笔者根据《语文课程标准》中关于各学段识字与写字的目标描述,将复习目标整理如下。

1.累计认识常用汉字三千个左右,其中

2500个会写。这2500个字要求做到读准字音,认清字形,了解字义,能正确地理解、运用。

2.用硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定的速度;用毛笔书写楷书,结构匀称,纸面干净。

3.学会并掌握三种查字方法,熟练使用字典。

4.能联系上下文,借助生活经验理解词语在语言环境中的意思,辨别词语的感情色彩,并能恰当使用。

5.积累词语盘点和日积月累中的词语,并

加以灵活运用。

6.掌握词语的归类或排列方法。

7.掌握常见的构词方法。

二、讲究复习方法

心理学研究表明,无练习和机械练习与练习变化的效果相比差别很大。因此,复习时教师要多采用学生喜闻乐见的形式,这样才能有效提高学生的兴趣和复习效率。

1.分类积累,理解词语。学生经过六年的语文学习,积累了不少成语。复习时,教师可按主题(如写景状物、人物品质、人物外貌等)设计分类表格,让学生填表。这种复习形式既能帮助学生理解词义,又便于学生运用。

2.自主复习,相互检测。平时,我让学生把易错的字词用记号在书中标明,或记录在自己的字词档案本中。这样,学生就可以有针对性地复习。我还让学生自己编拟相关的字词试卷,相互检测,相互批改。这种复习可以充分发挥学生的自主性。

3.主动建构,掌握方法。复习中,教师应改变多做题、少思考,甚至只做题不思考的做法,应引导学生在练习中思考,做到同化和顺应。

4.尊重个性,提高兴趣。以往的命题答案强调客观性,答案往往具有唯一性,学生的创新意识因而受到压制。随着课程改革的深入,即使是基础性知识的测试也注意到了学生的个体差异。因此,教师在复习时也要尊重学生的个体差异,提高学生的复习兴趣。我曾经听过一节成语复习课,教师为了引导学生在积累成语的基础上要灵活运用,创设情境,引导学生精选成语描述生活。课堂上,学生依据教师创设的情境,要么赞美同学爱学习,要么劝同学要珍惜时间,要么赞美学校环境……可以说精彩纷呈。交流中,学生不仅理解了成语,还能灵活运用。

5.主动尝试,引导总结。如教师先让学生用部首查字法查下列字:空、相、闷、坐,然后交流这几个字的部首名称。接着,让学生试着换个部首查一查,并总结一个字能同时拥有几个部首。

三、注重综合练习

毕业复习中,教师应尽量避开单项的、机械的训练,设计一些能有效提升学生语文综合能力的题目。笔者现举例说明。

1.选词填空,并补充成语的意思。

万古长青 千山一碧 翠色欲流

(1)当我们驱车来到晋西北,从远处看,那昔日的荒山变成了如今的(      ),走进每一棵树,每一片叶子都(    ),我们不由得发出感慨:老人的执著,老人的人格魅力和眼前的树一定会(    ),永远屹立在人们心间!

(2)这三个词语中都有一个表示绿色的词,它们分别是(    )、(    )、(    );这三个词语不同的地方是:“万古长青”表示绿的(    );“千山一碧”表示绿的(    );“翠色欲流”表示绿的(    )。

(设计意图:选词填空既考查了学生对成语的掌握程度,又激发了他们运用成语的兴趣,真正将消极语言转化为积极语言。)

2.请在下列句中的括号里填上“看”的近义词,要求填写双音节词,不能重复。

(1)我站在峰顶向远处的山路 (   ),啊!一辆辆汽车如同蚂蚁在爬行。

(2)周总理批示这些文件时,不是普通地

(   ),而是仔细地审阅。

(设计意图:此题不仅考查了学生根据文义运用近义词的能力,而且考查了学生对“看”的近义词的积累量。)

3.读拼音写词语,要把字写端正。

áo yóu(     )在书海中,我的shì yě(     )更开阔,心灵更chún jìng(     ),生活因阅读变得jīng cǎi fēn chéng(            )。

(设计意图:以上练习将拼音、词语的练习以及人文性的熏陶融为一体。)

4.看到下列人物,你脑海里想到哪些成语。

诸葛亮(     )  廉颇(     )  季羡林(     )

蔺相如(     )  鲁迅(     )  孙悟空(     )

(设计意图:这不仅是成语的简单积累,而且是对成语内涵的理解与人物的综合评价。)

5.选择多音字的正确读音,在下面画横线。

(1)同学们在复习时可要抓紧时间(jiān

jiàn)哟,不要让它从时空的间(jiān  jiàn)隙中悄(qiǎo qiāo)然溜走。

(2)虽然公共场所禁(jīn  jìn)止吸烟,但总有人情不自禁(jīn jìn)地抽上几口。

(3)正月里(zhēng  zhèng) 正(zhēng

zhèng)是亲人们团聚的好时节。

(设计意图:考查了学生的普通话。)

总之,复习时教师应站在学生的角度创新复习形式,精心设计练习,让学生不再觉得复习是一种机械的操练,而是一种学习的快乐。

(作者单位:湖北潜江市后湖小学)

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